Le rapport
© CLEMI, mars 2001

 Introduction, objectifs et méthodologie

 Représentations
Comment les jeunes voient-ils Internet? Quelles sont leurs opinions sur ses contenus, son avenir?

 Utilisations
Comment utilisent-ils Internet, dans quels contextes, à la maison et dans les établissements scolaires?

 Usages
Que font-ils sur Internet, quels sites visitent-ils, leurs pratiques sociales et culturelles sont-elles modifiées?

 Remerciements

 Les équipes de recherche

Remerciements

Nous tenons à remercier tous ceux et celles qui nous ont accompagnés tout au long de la planification, la préparation et la mise en oeuvre de cette recherche sur les Jeunes et Internet.

Nous voulons en premier lieu remercier les directions des établissements scolaires et les enseignants et documentalistes dont le précieux soutien logistique a rendu possible la réalisation de notre recherche.

Merci à Madame Aigle, principal du collège Eugène-Fromentin de La Rochelle, Madame Desray, proviseur, et Madame Allanic, documentaliste, du collège-lycée Camille-Sée à Paris, Monsieur Olsem, proviseur, et Madame Sillam-Alpern, enseignante, du collège-lycée Honoré-de-Balzac de Paris, Monsieur Levert, proviseur du lycée Jean-Dautet de La Rochelle, Monsieur Garcia et Monsieur Burlier, proviseurs du lycée Léonce-Vieljeux de La Rochelle, Monsieur Vincent, principal du collège Albert-Camus de La Rochelle.

Nous remercions aussi de tout cœur les élèves qui ont accepté de répondre à nos questions avec beaucoup d'intérêt et de sérieux.

Nous souhaitons adresser un remerciement tout spécial à Madame Coudrain, formatrice du Clemi au Centre départemental de documentation pédagogique de Charente-Maritime, qui a assuré le lien avec les établissements scolaires de La Rochelle et y a coordonné le recueil des données.

Et bien entendu à nos collègues québécois toujours enthousiastes et dynamiques, sans lesquels ce travail ne se serait pas concrétisé ainsi.

Au Clemi: Evelyne Bevort, Isabelle Bréda