|
Le
rapport
© CLEMI, mars 2001
 Introduction,
objectifs et méthodologie
Représentations
Comment les jeunes voient-ils Internet? Quelles
sont leurs opinions sur ses contenus, son avenir?
Utilisations
Comment utilisent-ils Internet, dans quels contextes,
à la maison et dans les établissements
scolaires?
Usages
Que font-ils sur Internet, quels sites visitent-ils,
leurs pratiques sociales et culturelles sont-elles
modifiées?
Remerciements
Les
équipes de recherche
|
LES
JEUNES ET INTERNET
représentations, usages
et appropriations |
Les
équipes de recherche
 Pour
la Belgique
Thierry de Smedt (département de communication,
université catholique de Louvain-la-Neuve)
Pour
l'Espagne
Mariano Sanchez-Martinez (faculté de sociologie,
université de Grenade) et Ignacio Agraded
(faculté des sciences de l'Education, université
de Huelva)
Pour
la France
Evelyne Bevort
et Isabelle Bréda (Clemi, ministère
de l'Education)
Pour
l'Italie
Pier Cesare Rivoltella (science de la formation,
université catholique de Milan)
Pour
le Portugal
Jose Carlos Abrantes (faculté de lettres,
université de Coimbra)
Pour
le Québec
Jacques Piette et Christian-Marie Pons (département
des langues et communication, université
de Sherbrooke), Luc Giroux (département de
communication, université de Montréal)
Pour
le canton de Vaud (Suisse)
Erwan Burkhart et Claude Desimoni (centre d'éducation
aux médias et aux technologies de l'information
et de la communication, Lausanne)
|