Le public
Prioritairement les enseignants du 1er et du 2e degré mais aussi tous les acteurs de la communauté éducative : formateurs, inspecteurs,  enseignants documentalistes, conseillers principaux d’éducation, professeurs stagiaires et formateurs en IUFM, enseignants de FLE, parents d’élèves, élèves.

L’offre de formation
De nombreux dispositifs, au niveau académique, national et international, proposent des réponses souples pour accompagner et faciliter la mise en œuvre de l’éducation aux médias dans le système éducatif. Les contenus de la formation continue, majoritaire dans l’offre du CLEMI, se déclinent selon quelques grands familles thématiques : la presse écrite et le journal scolaire ; l’Internet et l’information en ligne ; la Semaine de la presse et des médias dans l’école ; les images à l’école ; médias et éducation aux médias ; la radio scolaire.

Les formateurs
Le CLEMI dispose d’un réseau de formateurs (coordonnateurs académiques et enseignants) ayant tissé des liens étroits avec les médias d’information nationaux ou locaux, tout en restant au plus près des préoccupations des enseignants. Selon les thématiques, des professionnels des médias (journalistes, réalisateurs, producteurs, universitaires et chercheurs, etc.) leur prêtent leur concours.
Lire le parcours de Roger Cussol, ancien coordonnateur du CLEMI Toulouse : "Autoportrait".

« Etre éduqué aux médias et avoir conscience de leur place et de leur influence dans la société » : cette compétence inscrite dans le socle commun de connaissances et de compétences rend nécessaire son intégration dans la formation initiale des enseignants. Accéder à la rubrique

Pour permettre aux enseignants d’actualiser leurs connaissances et suivre les évolutions du monde de l’information et de la communication. Accéder à la rubrique

Des propositions de formation sur mesure pour diférents publics : enseignants de français langue étrangère, personnels d’encadrement de l’Education nationale, chercheurs et experts, etc. Accéder à la rubrique

Un ensemble d’outils pour accompagner la réflexion sur les médias et l’éducation aux médias. Accéder à la rubrique