Formation générale de deuxième année, commune aux professeurs de collèges et lycées, module "outils pédagogiques"
Objectifs généraux
- Mieux connaître les médias
- Comprendre les grands principes du traitement de l’information
- Maîtriser les techniques d’exploitation pédagogique des médias
Programme
- 1e séance : les grands médias d’information dans la démarche pédagogique... et sur le marché
Objectifs et enjeux de l’utilisation des médias en classe. L’information: définition. L’information: produit de consommation. - 2e séance : l’information, contraintes et circuits
Les contraintes économiques: entreprises de presse, fabrication et diffusion de l’information. Rapide panorama de la presse écrite. Les sources de l’information. - 3e séance : le discours de l’information, application à la presse écrite
Travail sur la Une: hiérarchisation et mise en scène de l’information, travaux pratiques de comparaison et de reconstitution. Les principes de l’écriture d’information. Les genres journalistiques. - 4e séance : l’information radiophonique
Ecoute, analyse et comparaison de flash radiophoniques. Comment se fabrique un flash d’information: hiérarchie, rubriques. Elaborer un flash radiophonique: atelier d’écriture et aspects pédagogiques. - 5e séance : l’information télévisée
Construction d’un journal télévisé. Le reportage télévisé: le montage et le rapport entre le son et l’image. Analyse d’un journal télévisé à partir de courtes séquences: propositions d’exercices. - 6e séance : l’information télévisée
Le rôle du présentateur. Applications pédagogiques: reconstitution de conducteurs, comparaison d’une même information sur plusieurs chaînes, sur d’autres supports... - 7e séance : les jeunes producteurs d’information
Les journaux en milieu scolaire: caractéristiques et diversité. Comment ils contribuent à la formation du jeune citoyen. Droits et devoirs relatifs à l’expression lycéenne.
