Le CLEMI

Carte du réseau des coordonnatrices et coordonnateurs du CLEMI

Accueil  >  Le Clemi  >  Ressources pour la classe

Ressources pour la classe

Imprimer la page

Éducation aux médias et sport

Le Comité national olympique et sportif français (CNOSF) est le représentant du Comité international olympique (CIO) en France. Il agit au nom du Mouvement olympique et sportif pour promouvoir l’impact sociétal du sport et développer sa pratique en France.

Avec pour objectif d’étendre la culture sportive et olympique au plus grand nombre, le CNOSF a mis à disposition des enseignants et des élèves dans le cadre de la Semaine de la Presse et des Médias dans l’École® un corpus documentaire issu de ses fonds.

- Des coupures de presse de L’Echo des Sports de l’été 1924 lorsque Paris accueillait les Jeux Olympiques, afin d’étudier la façon dont le récit sportif a évolué. Ces coupures reparties en trois dossiers (Les JO, premier évènement mondial ; évolutions du sport ; anecdotes des Jeux de 1924) sont accompagnées d’une notice explicative.

L’Écho des Sports - 18 juin 1924 (c) Comité national olympique et sportif français (CNOSF)

Pour travailler dans les classes

Pour développer des activités d’éducation aux médias dans les classes, le CLEMi vous propose de multiples outils : fiches pédagogiques, sitographie des médias, lexique, dossiers thématiques, modules vidéo, etc., et même la possibilité de rencontrer un(e) journaliste dans le cadre de l’opération Renvoyé Spécial. 

Renvoyé spécial

Cette opération donne l’occasion à des lycéen(ne)s de rencontrer un(e) journaliste en demande d’asile en France et de réfléchir à la question toujours brûlante de la liberté de la presse.
Reconduite chaque année, l’opération Renvoyé Spécial, très appréciée des élèves et des enseignants, est le fruit d’un partenariat entre la Maison des journalistes, le CLEMI et Presstalis. 

Enseigner avec l’audiovisuel : le kit pédagogique

RFI, TV5Monde, le ministère français des Affaires étrangères et européennes et le CLEMI ont conçu un kit pédagogique pour faciliter l’utilisation de documents et de médias audiovisuels en classe de français.
Composé d’une grille d’analyse, d’un guide pour la conception pédagogique, de 10 fiches outil, de 5 cartes mémo et d’un DVD, le kit pédagogique, conçu comme une véritable boîte à outils, apporte une série de conseils pratiques pour analyser les contenus médiatiques, créer des scénarios pédagogiques et mettre en place des activités de production audiovisuelle.

Nous vous invitons à évaluer le kit pédagogique, dans sa version coffret ou pdf. Que vous l’ayez simplement parcouru ou que vous l’utilisiez régulièrement, votre avis nous intéresse !

Cliquer ici pour accéder au questionnaire en ligne

TOUS MEDIAS

Banque de fiches pédagogiques
Une centaine de séquences d’activités transdisciplinaires à mener en classe, de la maternelle au lycée, que chaque enseignant peut adapter à ses objectifs, ses besoins et ses élèves.

Pour la plupart, ces fiches sont extraites des dossiers pédagogiques réalisés pour la semaine de la presse et des médias dans l’école; elles ont été rédigées en grande majorité par Josiane Savino-Blind et Isabelle Bréda. Certaines d’entre elles sont réactualisées.

Accéder aux fiches

_____________________________________________________________________________________

Sites web des médias

Les sites de tous les médias (presse quotidienne et magazine, radios, télévisions, etc.) accessibles par ordre alphabétique et par catégorie.

Accéder à la page

_______________________________________________________________________________

Lexique des médias (presse, audiovisuel, acoustique)

Pour savoir ce qu’est une accroche, un avatar, le pay per view, l’expression française pour podcasting, et bien d’autres termes ; d’après le "lexique du vocabulaire des techniques de l’information et de la communication et de l’audiovisuel" de la Délégation de la langue française du Ministère de la culture.

Accéder au lexique

TELEVISION / VIDEO

Décryptage
Cette série réalisée par le CLEMI en partenariat avec l’INA, propose une lecture et une interprétation d’archives télévisuelles. Les thèmes font écho à l’actualité du moment, invitent à réfléchir à l’évolution d’un genre ou renvoient à l’anniversaire d’un événement majeur.

Lire la suite

___________________________________________________________________________________

Vidéos
Le CLEMi vous propose divers formats pour travailler avec vos élèves : une rubrique "analyse de sujets de JT", en partenariat avec ARTE, une vidéo sur le montage en partenariat avec Telelibre, un jeu vidéo pour l’école...

Lire la suite

____________________________________________________________________________________

Le JT, toute une histoire
L’histoire du journal télévisé de sa naissance en 1949 à aujourd’hui (documentaire réalisé par Jean-Claude Guidicelli, 74 min, INA, 2010).
Voir la version séquencée du film

Pour travailler sur ce rendez-vous télévisuel incontournable, commandez aussi le DVD Apprendre la télévision: le JT (réalisation INA-CLEMI-CEMEA).

___________________________________________________________________________________

Travailler sur des émissions de télévision et des vidéos documentaires en classe

Il n’y a pas d’obstacles juridiques à l’utilisation de programmes télévisuels en classe depuis la conclusion des accords sur l’utilisation des œuvres cinématographiques et audiovisuelles, pour la période 2009-2011 ; ces accords élargissent le périmètre des usages couverts par le précédent accord, tenant compte de l’« exception pédagogique », introduite par la loi du 1er août 2006 (BO du 4/02/2010). 
 

PRESSE

Dossiers thématiques
Regroupements de fiches pédagogiques, de documents d’approfondissement et de dossiers spéciaux liés à l’actualité.

Lire la suite

_____________________________________________________________________________________

Les principaux groupes de presse français

Téléchargez ci-dessous le panorama des principaux groupes de presse en France (pdf - Décembre 2008)

________________________________________________________________________________________

Glossaire de la presse écrite

Téléchargez ci-dessous le document (pdf) réalisé à partir des publications du CLEMI.

_______________________________________________________________________________________

EXPERIMENTATIONS

Les Centres de documentation et d’information font partie des relais privilégiés dans l’approche d’une éducation aux médias au collège et au lycée.

Un programme d’expérimentation a permis de mieux connaître le rôle spécifique des professeurs de documentation et d’information (CDI) quant aux actions associant des projets pédagogiques tournés autour de l’éducation aux médias.

En savoir plus