Le Clemi vous propose des séquences d’activités à mener en classe, de la maternelle au lycée. L’approche est transdisciplinaire. Chaque enseignant peut donc l’adapter à ses objectifs, ses besoins et ses élèves.
Pour la plupart, ces fiches sont extraites des Dossiers pédagogiques réalisés pour la semaine de la presse et des médias dans l’école; elles ont été rédigées par Josiane Savino-Blind et Isabelle Bréda. Certaines d’entre elles sont réactualisées.
D’autres fiches sont publiées dans les ouvrages du Clemi.
RAPPEL
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Votre contact : Josiane Savino-Blind
Des conseils, un accompagnement pour résoudre les problèmes techniques liés à la réalisation d'un film avec un téléphone portable.
Un appui technique pour pouvoir réaliser un film avec un téléphone portable
Téléphone portable
Vidéo
Benoît Labourdette- Quidam Production
Les téléphones portables à la norme 3G (réseau haut débit mobile ouvert en 2005) sont forcément dotés de la fonction caméra vidéo. Les adolescents ont tous, aujourd’hui, de tels téléphones. A assez court terme, puisque tout le monde a un téléphone dans la poche, tout le monde aura une caméra sur soi en permanence. Au delà de l’anecdote, c’est un fait social important qui, on le voit, modifie notre façon de constituer notre mémoire personnelle, change la relation à l’information, bouleverse les distinctions entre sphère publique et sphère privée.
Filmer avec un téléphone n’a rien à voir avec le fait de filmer avec une caméra. Il y a trois différences essentielles :