Sites des antennes régionales
Le CLEMI a pour mission d’accompagner l’expression des jeunes. Il conseille et accompagne les projets dans les établissements et les classes. Il forme les responsables éducatifs et les élèves. Il est une instance de conciliation et de médiation. Il réalise des outils pédagogiques.
Vos contacts : Pascal Famery et Carole Hourt
Rendez-vous annuel de la presse d’initiative jeune organisé par l’association Jets d’encre et soutenu par le ministère de l’Education nationale et le CLEMI, le festival Expresso aura lieu à Paris les 2 et 3 juin prochains.
Il réunira, dans une salle de rédaction géante et survoltée, environ 300 lycéens, étudiants, collégiens, rédacteurs de journaux, qui produiront un numéro spécial de leur publication en 15 heures chrono et s’affronteront joyeusement au cours de mutliples épreuves. L’occasion pour des jeunes de toute la France de se rencontrer, d’échanger sur des questions d’actualité et de se former à la production d’un média. Les inscriptions sont lancées !
Le jury national de la sixième édition du concours Varenne s’est réuni le 10 mai dernier. Parmi les 252 titres retenus lors de la première phase du concours (32 académies participantes), le jury a distingué 14 journaux primés, 30 nommés, 28 encouragés et a proposé 4 journaux pour le prix spécial du musée du Quai Branly qui sera décerné lors de la remise des prix le 30 mai à Paris.
Découvrez sans attendre les titres au palmarès dans les catégories écoles, collèges, lycées et autres établissements !
Dans le cadre de la réforme du lycée, la presse lycéenne est encouragée à se développer comme une composante majeure de l’éducation aux médias pour les lycéens.
Après avoir fêté le vingtième anniversaire du droit de publication lycéen, réaffirmé par la réforme, l’Association Jets d’encre, le CLEMI, le Délégué national à la vie lycéenne et l’Observatoire des pratiques de presse lycéenne proposent une vaste campagne pour encourager la création de médias dans les lycées.
Diffusion d’affiches, ressources pratiques, et autres actions prévues au cours de l’année 2012. Suivez la campagne sur le site dédié créerunjournallycéen.
Faire un journal à l’école, au collège, au lycée, qui soit en même temps un support d’expression pour les élèves et l’occasion pour eux d’acquérir des connaissances, des savoir-faire, ne s’improvise pas. Explorez toutes les ressources utiles que nous avons créées ou sélectionnées pour vous aider à mener vos projets de publication et n’hésitez pas à prendre contact avec le coordonnateur CLEMI de votre académie pour bénéficier d’une formation et de conseils personnalisés.
Intéresser son lecteur et l’informer
Le CLEMI propose, à l’attention des élèves, un dossier complet de conseils pour Intéresser son lecteur et l’informer : démarche journalistique, écriture de presse, mise en page.
Illustrer son journal dans le respect des droits
Premier numéro d’une collection de fiches qui s’attachera à traiter de tous les aspects du journal scolaire, Illustrer son journal dans le respect des droits (PDF - 4 p. à télécharger ci-dessous), vous initie au droit d’auteur et au droit à l’image d’une façon claire et pratique ; toute l’équipe est concernée, du rédacteur en chef au maquettiste en passant par l’iconographe.
Documents à télécharger
Un guide du CLEMI indispensable pour mener à bien un projet de journal scolaire
Kit Créer son journal, de l’association Jets d’encre
Le kit Créer son journal conçu par Jets d’encre, une association nationale pour la promotion et la défense de la presse d’initiative jeune, avec le Délégué national à la Vie Lycéenne, réunit cinq fiches pratiques : construire l’identité de son journal, écrire pour être lu, élaborer une maquette éfficace, financer son projet et droit et déontologie.
Rédaction et mise en page : des ressources gratuites sur l’Internet
D’un point de vue juridique et règlementaire, la pratique du journal à l’école se situe au carrefour de nombreux textes.
Deux textes fondamentaux posent le principe de la liberté d’expression et d’information des jeunes : la Convention internationale des droits de l’enfant et, pour les collèges et les lycées, la Loi d’orientation sur l’éducation du ministère de l’Education nationale du 10 juillet 1989.
La loi sur la liberté de la presse du 29 juillet 1881 modifiée est le cadre général de toute publication scolaire ou lycéenne.
La presse lycéenne bénéficie depuis 1991 de droits et d’obligations spécifiques, précisés dans la circulaire du 1er février 2002 sur les publications réalisées par les élèves dans les lycées.
Foire aux questions
Consultez les FAQ pour des réponses à des questions que vous vous posez peut-être à propos de votre publication.
Fiches pratiques pour les journaux lycéens
Les documents de l’Observatoire des pratiques de presse lycéenne, proposés ci-dessous, apportent des précisions sur l’exercice du droit de publication lycéen :
L’Observatoire est une instance de réflexion et de médiation qui veille à l’instauration d’un climat de confiance favorable au développement d’une presse lycéenne libre et responsable. Il peut être saisi en cas de conflits ou de difficultés.
Des ressources sur le web pour compléter votre information juridique
Depuis 2002, le CLEMI est le dépositaire pédagogique officiel des journaux réalisés par les élèves dans leurs établissements scolaires (Circulaire n°2002-025 du 1er février 2002).
Découvrez les modalités du dépôt pédagogique.
Le CLEMI mène régulièrement des projets de valorisation des contenus de journaux scolaires et lycéens : à travers ces revues de presse, expositions, laissez-vous surprendre par la créativité à l’oeuvre dans la presse scolaire, l’implication des élèves dans les sujets qu’ils traitent. Puisez de l’inspiration pour vos propres médias.
Revues de presse des journaux scolaires et lycéens
Chaque année, le CLEMI publie avec le soutien de la Fondation Varenne une revue de presse des journaux scolaires et lycéens, à partir des sujets d’actualité le plus fréquemment traités par les journalistes juniors dans le cadre de projets médiatiques scolaires : actualités internationales, nationales, locales, scolaires, personnelles.
Le CLEMI publie également des revues de presse thématiques.
20 piges, l’expo !
En 1991 paraissait la circulaire reconnaissant officiellement aux lycéens le droit de publier des journaux dans le cadre de l’établissement.
Découvrez les conditions d’exercice de ce droit dans les résultats de l’enquête menée par l’Observatoire des pratiques de presse lycéenne.
Parcourez 20 piges, l’expo ! exposition réalisée en 2011 à l’occasion du 20e anniversaire du droit de publication lycéen, une fenêtre sur l’inventivité, la créativité, la verve des jeunes rédacteurs et découvrez plus de 200 dessins et textes issus des journaux lycéens des années 1989/90 et 2009/10 organisés autour de thématiques fortes de cette presse originale.
Exposition en ligne : Caricature et dessin dans la presse lycéenne
Visitez la galerie virtuelle « Au lycée » de l’exposition « Daumier et ses héritiers », en ligne sur le site de la BNF.
Près de 70 dessins sélectionnés dans la presse lycéenne ; trois regards: le monde politique et la société, l’institution scolaire et l’adolescence.
Découvrez en images « De l’amour dans les journaux lycéens »
Journaux en ligne
Suivez l’actualité des journaux scolaires et lycéens répertoriés sur la page Netvibes des productions en ligne. Accédez aux archives de cyber-journaux scolaires et lycéens désormais inactifs.
Reportage vidéo : L’Olympien, un journal collégien « en direct de l’Antiquité » (2min59)
Des élèves de 6e du collège Emile Zola à Vernouillet (académie de Versailles) réalisent un journal de l’Antiquité pendant la Semaine de la presse et des médias dans l’école 2008. Projet interdisciplinaire, le journal L’olympien est l’aboutissement de recherches historiques et d’un travail sur l’écriture journalistique.
Exposition itinérante : 70 ans de journaux scolaires et lycéens
Accédez à la description de l’exposition à emprunter au CLEMI.
Etudes et enquêtes
2001: Première enquête nationale sur les médias scolaires d’information réalisés par des jeunes dans les établissements scolaires.
2004 : L’image de l’institution scolaire dans les journaux scolaires
Documents à télécharger
Cet espace propose des conseils pour l’enseignant ou tout adulte encadrant un projet de journal scolaire pour en préciser les aspects éducatifs.
Rôle de l’adulte dans le projet de journal scolaire
Lisez attentivement notre page sur rôle de l’adulte dans le projet de journal scolaire ; elle souligne les attitudes qui permettent de l’inscrire dans un projet plus vaste d’éducation à la citoyenneté.
Pour aller plus loin :
Journaux collégiens et lycéens : les enjeux d’une éducation à la citoyenneté : un document de formation (PDF à télécharger ci-dessous) établissant la correspondance entre les différentes dimensions de la notion de citoyenneté et celles du journal, précisées par des exemples de pratiques.
Références
L’ICEM : Mouvement pédagogique créé en 1947 par Célestin Freinet, l’ICEM est une association qui regroupe aujourd’hui des enseignants, formateurs et éducateurs, animés par des principes pédagogiques mettant en avant la coopération, l’expression des enfants et le tâtonnement expérimental.
La FIMEM : L’association, fondée en 1957, se donne pour objectif de réunir les mouvements pédagogiques du monde entier qui reconnaissent la Charte de l’Ecole Moderne, pédagogie Freinet, et de favoriser entre ses membres la circulation de l’information, les contacts et la correspondance.
Sur son site, deux articles issus de la publication de l’ICEM Le Nouvel éducateur :
Des ressources documentaires pour aller plus loin
La base en ligne du centre de documentation du CLEMI propose de nombreuses ressources. Sa salle de lecture est accessible sur rendez-vous.
Documents à télécharger
En vidéo : des acteurs de terrain abordent la question de l’expression des élèves dans leurs journaux
Sur le site de l’Ecole supérieure de l’Education nationale (ESEN), des témoignages forts mettent en avant les potentialités pédagogiques, humaines et éducatives des projets de classes médias, de clubs presse, de journaux d’établissement.
Ecoutez les interviews, par exemple, de Franck Fauquembergue, proviseur, de Jacques Arfeuillère, professeur de français, de Séverine Lenhard, professeur documentaliste, et de Jean-Baptiste Fortin, professeur de philosophie.