Les productions numériques dans le cadre scolaire sont-elles des supports favorables à l’éducation aux médias? Selon quelles modalités contribuent-elles à cet objectif ? Analyse à partir de neuf expériences de blogs, sites et ENT conduites dans des écoles, des collèges et des lycées des académies de Grenoble, Poitiers et Rennes en 2009.
Cette étude aborde quelques problématiques clés autour des rapports entre productions en ligne et éducation aux médias : prise en compte du socle commun, expression personnelle, relations à l’actualité, expériences personnelles et collectives, influence sur les pratiques pédagogiques.
Note de synthèse rédigée par Jacques Arfeuillère du CLEMI Poitiers à partir des monographies réalisées par Jacques Arfeuillère (CLEMI Poitiers), Sébastien Cordrie (CLEMI Rennes), Laurence Maurin (CLEMI Grenoble).
Coordonnation : Evelyne Bevort et Pascal Famery (CLEMI)
Note à télécharger en bas de page.
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Deux sites web d’écoles
Un site, deux blogs, un ENT en collèges
Un site, un journal et deux blogs lycéens
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